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          兒童康復(fù)
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          爸爸,別攔我,再攔我就長不大了!
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          爸爸別攔我,再攔我就長不大了!

            我叫巫語,今年三歲了,長得虎頭虎腦的,每次只要我跑起來,媽媽和奶奶就要很費(fèi)勁才能追上我,可我還不會說話,媽媽很著急帶著我去慈愛醫(yī)院看病,醫(yī)生說我說話已經(jīng)錯過黃金期了,屬于語言發(fā)育遲緩要盡快干預(yù),否則會影響以后的日常生活,也會影響孩子的心理健康。但爸爸說,沒事,貴人語遲,我小時候就是五歲才說話的。可是,爸爸你知道嗎?每次我張嘴卻說不出來,我很著急,就只能靠發(fā)脾氣來表達(dá)自己的需求,你說我越大越壞,經(jīng)常打我罵我,我好難過,我不喜歡這樣的自己。

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          知識小百科

             一歲半到兩歲:寶寶說話時詞匯量顯著增加,詞性也顯著擴(kuò)大。他開始模仿成人語言,結(jié)合2到3個單詞,表達(dá)自己的想法或回答問題,如“母親擁抱”和“寶寶進(jìn)食”。聽簡單的三字兒童歌曲,有節(jié)奏的詩歌和歌曲,會隨著音樂的節(jié)奏拍手,努力學(xué)習(xí)唱歌。能正確使用人稱代詞“我”,能準(zhǔn)確說出他的名字和性別。

             兩歲到兩歲半歲:寶寶可以回答生活中的一些簡單問題,可以背誦兩首6個單詞的兒歌,還可以解釋一件簡單的事情。
             兩歲半到三歲:會說簡單的復(fù)句,能背誦1到10個數(shù)字,還能背誦幾首兒歌。語言發(fā)育的黃金時期,是2-3歲之間,錯過以后,要讓語言發(fā)育趕上正常兒童,要費(fèi)勁的多。


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             我叫樂樂,三歲,我有一雙大大的眼睛,唱歌像百靈鳥一樣好聽,我喜歡跳舞,可有一天我發(fā)現(xiàn)自己的腿長得跟別人不一樣,我的腿像O,別人的腿像11,不喜歡這樣的自己,因?yàn)槿棺哟┢饋聿缓每,視頻里看自己的舞蹈也不好看。醫(yī)生跟媽媽說要做治療,越小效果越好,爸爸馬上說:不用,這又不是什么大問題,我媽腿也這樣,你看不是好好活一輩子。爸爸,聽到這些話,我很難過,因?yàn)槲蚁氪┢恋娜棺犹利惖奈璧,讓我的自信心展現(xiàn)出來,不然你又要說我膽小放不開。

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          知識小百科

             正常情況下,1歲-1歲半幼兒開始從扶物行走,逐漸發(fā)展到獨(dú)立行走的階段,對于已經(jīng)能獨(dú)立行走的孩子,若出現(xiàn)各種異常步態(tài),應(yīng)當(dāng)引起家長的重視。包括了X形腿、O形腿、內(nèi)八、外八、扁平足、足內(nèi)翻、足外翻等。

          腿型的最佳矯正年齡一般認(rèn)為在四歲以內(nèi),因?yàn)?歲以內(nèi)的矯正效果是非常好的。所以對于所有的腿型都建議患者在4歲以前獲得矯正,矯正的方法包括康復(fù)訓(xùn)練、支具治療。

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             我叫動動,今年五歲了,在幼兒園我什么都喜歡去摸一摸,什么椅子坐著都不舒服,特別老師不讓我動的時候,我感覺自己身上有刺,太難受了,總是想盡辦法偷偷動,我不喜歡愛管我的老師,她們總是跟我媽媽告狀,媽媽老批評我。媽媽帶我去醫(yī)院看,醫(yī)生說我感統(tǒng)失調(diào),需要訓(xùn)練,不然以后上小學(xué)孩子和家長都會很辛苦。但是被爸爸拒絕了,他說小時候他也是那么調(diào)皮,男孩就是這樣的,長大就會好。爸爸,醫(yī)生說的我都聽進(jìn)去了,我不是故意要這樣做的,每次老師表揚(yáng)小朋友的時候,我很想里面有我的名字,可是我的名字只能出現(xiàn)在批評的名單里,我很難過,可是我不能哭也不能說,要不然老師就更不喜歡我了,我想改變自己,可我真的控制不住自己。你跟我說你小時候的故事,我很羨慕你,因?yàn)槲乙蚕脒@樣跑來跑去,爬來爬去,也想自己做玩具,這樣我的手指就越來越靈活,就可以做很多自己想做事。

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          知識小百科

          感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響學(xué)習(xí)和生活。

          a、前庭覺發(fā)育不良:

          1、注意力不集中,小動作多,走神。

          2、看錯,看漏,考試漏題,生活中丟三落四,對東西視而不見。

          3、話聽一半,反應(yīng)速度慢,影響語言發(fā)展。

          4、平衡感不好,幼兒期經(jīng)常摔倒。

          5、空間感不好,左右不分,鞋子穿錯,字寫反。

          b、本體覺發(fā)育不良:

          1、易聽錯,看錯,寫錯,讀錯;

          2、握筆姿勢不好,寫字手易酸,字寫不好;

          3、怕寫作業(yè),駝背,表現(xiàn)懶散;

          4、節(jié)奏韻律感差,手腳不協(xié)調(diào),模仿動作難。

          5、難保持長時間的做事(專注力差)。

          c、觸覺敏感(小刺猬):

          1、怕陌生的人和環(huán)境,怕被別人觸碰,特別在乎別人對他的看法,人際關(guān)系差;

          2、畏難情緒重,抗挫折能力差;

          3、一定要抱著某樣?xùn)|西才能睡覺。

          4、專注力差,抗干擾能力弱,學(xué)東西慢。

          d、觸覺遲鈍(皮孩子):

          1、愛破壞東西,喜歡觸碰各種東西;

          2、難感知情緒,不怕打罵;

          3、痛感不明顯,經(jīng)常受傷不知道。

          4、專注力差,難接收到新知識。

          兒童在生長發(fā)育過程中語言、言語、認(rèn)知、運(yùn)動、感統(tǒng)等許多方面如果有缺陷、有短板,需要及時做專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練來補(bǔ)短板。有的家長有一些認(rèn)識的不足,總想再看一下,希望時間會讓兒童好轉(zhuǎn),這是十分不理性的,兒童發(fā)育很快、補(bǔ)短板是有時間性的,希望不要錯過最佳時間窗口,給兒童一個美好的未來。

          美國芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家本杰明·布魯姆,通過智力測驗(yàn)研究成果,繪出智力發(fā)展曲線圖。從曲線圖來看,孩子17歲時,智力幾乎接近成人水平,4歲時就達(dá)到50%,8歲時達(dá)到80%,12歲后達(dá)到92%。孩子每個能力發(fā)展都是有關(guān)鍵期的,錯過將會讓孩子付出更多的努力才能得到同齡孩子的結(jié)果。

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