“我的孩子為什么總是這么笨？”
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有這么一些孩子，智力正常、說話流暢、什么事兒都明白，但各種動作速度比較慢，無論游戲、運動、做作業(yè)總是顯得很笨拙，嚴重影響了日常生活與學習。以至老師經(jīng)常批評、家長非常著急、孩子的自尊心與自信心也受到很大打擊。其實這些孩子，大部分是存在一種兒童神經(jīng)發(fā)育障礙—兒童發(fā)展協(xié)調(diào)障礙（DCD）。早期認識診斷出DCD，并及時給予康復訓練，會極大地幫助到此類兒童。 01 什么是兒童發(fā)展協(xié)調(diào)障礙？ 如何進行診斷？ 02 兒童發(fā)展協(xié)調(diào)障礙有什么具體表現(xiàn)？ 01.粗大和精細運動執(zhí)行能力障礙 特定的運動技能發(fā)展遲緩如跨小三輪車、跳繩、接球笨拙，失敗率高。桌面手工、拼積木、扣紐扣、系鞋帶能力很差。
02.姿勢控制與平衡障礙 跑步姿勢怪異、易跌倒；跨自行車、過田埂、獨木橋困難。
03.靈敏度與速度問題
行走與跑步速度慢，體育課項目、小比賽困難。
04.感知覺障礙
握筆常倒置、寫字大小不一、左右辨別錯誤。
05.日常生活能力障礙
技巧性玩具操作困難、穿脫衣服、用筷子進食、拉拉鏈等常表現(xiàn)比同齡孩子笨拙。
06.學習困難
握筆姿勢不正確、寫字做作業(yè)非常慢、考試常不能按時完成試卷、視知覺障礙導致看字上下錯行。
03 如何對發(fā)展協(xié)調(diào)障礙兒童進行康復訓練？ 01 兒童標準協(xié)調(diào)能力測評（MABC） 02 運動能力測試（BOTMP-2） 03 04 Peabody運動發(fā)育量表 05 視知覺評定 06 感覺統(tǒng)合能力評定
康復訓練方法分為“以過程為導向”與“以任務為導向”兩大方法。需要根據(jù)孩子評定的情況，加以選擇，也可兩種辦法相結(jié)合。
當您家的小朋友在發(fā)育過程中表現(xiàn)動作比較緩慢或“笨拙”時，千萬不能用打罵、逼迫來給孩子施加壓力，這種辦法不僅無效，還會對孩子心靈造成創(chuàng)傷。正確的方法是到專業(yè)兒童康復機構(gòu)進行診斷與評估，并根據(jù)評估結(jié)果設計康復訓練方案，通過積極康復訓練，患兒的動作協(xié)調(diào)障礙有望逐步得到改善。
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小兒腦性癱瘓的康復
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